自1995年省政府确定我市对口支援西藏拉萨市墨竹工卡县以来，我们充分发挥南京教育资源优势，聚集社会多方力量，立足当地实际，通过人才培养、项目援建、资金支援等多种形式深入推进教育援藏，努力使南京与墨竹工卡的教育实现资源共享、和谐共生，为当地经济社会实现跨越式发展提供了有力的智力支持。

一、项目援建

十几年前，墨竹工卡县的教育教学条件还相对落后，一些偏远地区的学生还没有学校上学或者还在危旧的校舍中读书。为改变这一状况，我市多方面努力，共计投入了一千多万元进行了多个项目援建。1995年，捐赠105万，建立了墨竹工卡扎西岗南京希望小学；1999年，政府出资100万，建成了墨竹工卡首个县职教中心，为发展该县职业教育奠定了坚实的物质基础；2002年，出资300万元，筹建了墨竹工卡县城南京实验小学；2005年，我市教育代表团通过对该县门巴乡中心校深入调研后，投资100万元修建南京门巴乡中心小学；2005年，我市宗教界捐助50万元用于工卡镇塔巴教学点的建设和发展；2005、2006年，累计投入548.6万为县职教中心修建了职教综合楼。这些项目，已经成为盛开在墨竹工卡的南京教育之花，使当地学生和南京学生一样能“学有所教”、“学有优教”，在祖国的同一片蓝天下，共同享受党的温暖。

二、智力帮扶

智力帮扶是教育系统对口支援的重要内容，更是教育对口帮扶的优势和特色所在。十几年来，我市积极通过“请进来”、“走出去”等方式，立体架构、多种渠道开展智力帮扶。

1、 采取“请进来”的方式

根据当地的需求，将当地管理干部和骨干教师请到南京来挂职锻炼和培训。2003年，市委组织部安排了12名墨竹工卡县的基层和机关干部以及小学教师到南京市有关单位进行3个月的挂职学习。2006年，南京晓庄学院对墨竹工卡县80名教师进行了中期培训。这些学习和培训开阔了西藏教师的视野，使他们了解了我市在新课程背景下全面实施素质教育的新理念、新思路、新策略。其间，我市根据他们的生活习惯进行了精心、周到的安排，使他们在学习锻炼的同时感受到了南京人民以及祖国大家庭的深情厚意。14年来，南京市接受墨竹工卡县103名教师来宁挂职锻炼。他们经过挂职学习培训后，思想观念得到了解放，知识技能得到了提高，民族情谊得到了加强。目前，他们都已成为当地教育教学骨干和领导。

2、采用“走出去”的方式

我市多次组织教研人员、优秀教师把南京地区的教育观念、教育思想、教学方法、管理模式和教育改革的经验送到当地学校。其中2002年 7月，我市10名支教青年教师远赴墨竹工卡县，克服种种困难对当地教师进行为期一个月的专题培训工作。此举开辟了支援西部建设的新模式，受到广泛关注和赞誉。

3、积极帮扶西藏地区的学生

1998年3月，南京梅园新村纪念馆在拉萨中小学中建立了 “周恩来班”，得到了拉萨市委、市政府的高度赞赏和支持。经过精心组织，当年7月，拉萨市委、市政府在拉萨市第一小学为该市第八中学初二（2）班和第一小学五年级（1）班举行“周恩来班”命名仪式。南京梅园新村纪念馆以及周恩来亲属和曾在他身边工作过的人员，特为两校捐资13.6万元，设立了“周恩来班奖教奖学基金”，用来奖励有贡献的老师和品学兼优的学生。

南京东方艺术学校为次仁卓嘎、贡桑曲珍两名墨竹工卡学生提供3年的全部学习生活费用，在该校学习群众文艺。

2008年，在省市领导的大力支持和高度重视下，金陵职教中心与拉萨市墨竹工卡县职教中心签署了合作办学协议，以1＋2的办学模式，开办了“西藏班”，为西藏培养汽车维修和导游服务专业人员。同年9月，第一批墨竹工卡县职教中心的99名藏族学生带着家乡人民的嘱托、怀着建设家园的信念，在金陵职业教育中心开始了他们在内地的职业技术学习历程。学校拿出专项资金用于西藏师生的日常生活、住宿、服装以及书本、学习用品的购置，使学生在一流的生活、教学环境中提高知识文化水平。

4、学校手拉手

1995年5月，南京市长江路小学率先与墨竹工卡县中心小学正式结成“手拉手”学校，随后，南京市模范马路小学、江东门小学、栖霞区石埠桥小学、江宁县秣陵镇中心小学先后与墨竹工卡县的4所小学建立了“手拉手、心连心”帮扶对子，在师资培训、教学研究、仪器、图书捐赠以及资助贫困学生方面开展援助工作。2003年，我市石鼓路小学与西藏墨竹工卡县南京实验小学签订了友好交流协议。加央多吉校长与两名教师在石鼓路小学进行了一个月的学习观摩。石鼓路小学向墨竹工卡县南京实验小学赠送了南京雨花石、教育类书籍和石鼓路小学学生版画等。

通过学校结对，一方面墨竹工卡学校从南京学到了先进的管理理念、教学模式和成功经验，另一方面南京师生也从墨竹工卡师生的身上学到了吃苦、耐劳、奉献的精神，有力地促进了双方的共同发展。

三、资金物质支持

在“援藏先援教，发展先育人”的方针指导下，近几年我市在努力做好对墨竹工卡进行项目援助、智力帮扶的同时，还对当地进行直接的物质、资金支持。市教育局近三年每年年底都从有限的教育附加经费中，安排专项经费50万元直接汇给墨竹工卡县教育局，让他们根据自己的实际情况进行安排，累计投入了150万元。2004年，南京市希望工程为该县捐助40台电脑及价值10万元的教学用具，为实现墨竹工卡县教育的现代化起到了较大的促进作用。

我市到墨竹工卡县的每批援藏干部都非常重视教育的发展，对教育的发展投入了很多的精力，仅第三批援藏干部用于义务教育的经费就达300多万元。针对墨竹工卡县农牧民经济收入现状，第四批援藏干部相继投入资金200余万元用于发展教育事业，并用10万元设立贫困大学生助学金制度，对考上大学的贫困家庭给予一定的现金援助，帮助贫困大学生顺利完成学业。